Développer ses compétences psychosociale (accéléré à Paris)
Tronc Commun
Formation créée le 06/03/2025. Dernière mise à jour le 15/12/2025.Version du programme : 1
Prochaine date
29/09/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
126 heures (18 jours)Accessibilité
OuiDévelopper ses compétences psychosociale (accéléré à Paris)
Tronc Commun
Le tronc commun de l'Institut Filliozat constitue le socle indispensable pour tout professionnel souhaitant maîtriser l'approche Filliozat dans l'accompagnement psychosocial. Cette formation d'un an propose une exploration approfondie des fondements de l'intelligence émotionnelle et des compétences relationnelles essentielles. À travers cinq modules intensifs en présentiel, vous développerez une compréhension fine des mécanismes émotionnels et relationnels. Notre approche pédagogique unique allie théorie et pratique, permettant une intégration immédiate des apprentissages dans votre pratique professionnelle. Les cinq modules se complètent et s'enrichissent mutuellement : Module 1 : Attachement et métabesoin de sécurité émotionnelle (23 au 26 septembre 2025 ) Module 2 : Techniques d'écoute et d'empathie (28 septembre au 30 septembre 2025) Module 3 : Confiance et gestion du conflit (21 octobre au 24 octobre 2025) Module 4 : L'éducation des compétences émotionnelles (26 octobre au 28 octobre 2025) Module 5 : La construction d'identité et l'impact du trauma (4 au 7 décembre 2025) Cette formation vous permettra de : Maîtriser les fondamentaux de l'approche Filliozat Développer une expertise en accompagnement relationnel Acquérir des outils concrets d'intervention Enrichir votre pratique professionnelle Intégrer une communauté de praticiens engagés À l'issue de ce tronc commun, vous pourrez approfondir votre parcours avec nos spécialisations en accompagnement parental, intelligence intime, ou compétences psychosociales. Pour s'inscrire, cliquez sur le bouton "préinscription" et remplissez le dossier. Nous vous recontacterons dans un délai de 3 jours ouvrés. Il est possible de s'inscrire jusqu'à une semaine avant le début de la formation sous réserve de place disponible. Vous pouvez nous contacter directement à institut@filliozat.net avec vos questions.
Version PDFObjectifs de la formation
- Identifier les différents styles d'attachement et leurs manifestations
- Évaluer les besoins de sécurité émotionnelle
- Mettre en œuvre des techniques de sécurisation adaptées
- Analyser l'impact des patterns d'attachement sur les relations
- Appliquer les techniques d'écoute active dans diverses situations
- Démontrer une posture empathique appropriée
- Distinguer les différents niveaux d'écoute
- Adapter sa communication selon les besoins de l'interlocuteur
- Repérer les dynamiques conflictuelles
- Utiliser des outils de médiation appropriés
- Faciliter la restauration de la confiance
- Accompagner la résolution constructive des conflits
- Transmettre les bases de l'intelligence émotionnelle
- Concevoir des interventions pédagogiques adaptées
- Accompagner le développement des compétences émotionnelles
- Évaluer la progression des apprentissages
- Reconnaître les manifestations du trauma
- Appliquer les protocoles de sécurisation appropriés
- Accompagner la reconstruction identitaire
- Orienter vers les ressources spécialisées si nécessaire
Profil des bénéficiaires
- Professionnels en relation avec du public : professionnels de la santé, assistants sociaux, Atsem, animateurs sociaux et de loisirs, infirmiers, enseignants, éducateurs de jeunes enfants, auxiliaires de crèche, accompagnateurs à l’emploi, formateurs.
- Cadres, DRH, personnes animant des équipes ou conduisant des groupes.
- Professionnels de la relation et de l’accompagnement des personnes.
- Personnes en reconversion se destinant à une profession d’accompagnement des personnes.
- Sur dossier, d’autres types de publics peuvent être acceptés pour la formation.
- La formation : Intelligence Émotionnelle (ou équivalant)
Contenu de la formation
Module 1 : Attachement et métabesoin de sécurité émotionnelle
- Metabesoin de sécurité
- Attachement
- La relation
- Communication, partage et réciprocité
Module 2 : Techniques d'écoute et d'empathie
- Différents types d’écoute
- Comprendre l’autre
- Écoute active
Module 3 : Confiance et gestion du conflit
- Dynamique de confiance
- Le conflit
- Les mécanismes invisibles
- Clés pour résoudre les conflits
Module 4 : L'éducation des compétences émotionnelles
- Sensation, comportement, pensée
- Peur
- Tristesse
Module 5 : La construction d'identité et l'impact du trauma
- Les besoins
- Le trauma
- Ressources
- Clôture de formation
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuille d’émargement quotidienne avec signature par demi-journée
- Auto-évaluation des compétences en début et fin de formation
- Évaluation finale complète comportant : - Un questionnaire à case ouverte validant l'acquisition des connaissances théoriques - Une évaluation basée sur des situations professionnelles types, permettant de vérifier la capacité du stagiaire à mettre en pratique les compétences acquises dans des contextes réels
- Évaluation de la satisfaction des stagiaires à travers : Un questionnaire de satisfaction à chaud, distribué à la fin de la formation pour évaluer le ressenti immédiat sur le contenu et l’animation. Un questionnaire de satisfaction à froid, envoyé entre 3 et 6 mois après la formation pour mesurer l’impact des acquis sur la pratique professionnelle.
- L’attestation de fin de formation est délivrée sous réserve de l’assiduité du stagiaire et de la validation des évaluations finales.
Ressources techniques et pédagogiques
- Chaque participant reçoit accès aux supports numériques nécessaires pour le bon déroulement de la formation. La salle de formation est équipée de matériel adapté, incluant vidéoprojecteurs et accès Internet.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- -Atteinte des objectifs pédagogiques fixés pour chaque jour et validation des acquis à travers des exercices pratiques et évaluations. -Amélioration mesurable des compétences en intelligence émotionnelle et en communication interpersonnelle, appliquées dans des contextes professionnels ou thérapeutiques. -Taux de satisfaction des participants supérieur à 80 %, basé sur des questionnaires post-formation. -Taux de validation des acquis > 75 %). -Capacité des participants à appliquer les compétences acquises dans leur environnement professionnel ou personnel.
- Les participants doivent suivre le programme de formation dans son intégralité et participer activement aux discussions, ateliers, et exercices pratiques. Une évaluation finale permettra de mesurer l'acquisition des compétences clés.
- À la fin de la formation, une attestation de réalisation sera remis aux participants. Cette attestation attestera : -Des heures de formation suivies (126 heures). -Des compétences développées, telles que la régulation émotionnelle, la gestion des conflits, et la communication empathique. -De l’aptitude des participants à utiliser ces compétences dans des contextes professionnels (gestion d’équipe, relation patient-soignant) ou personnels.
Lieu
Capacité d'accueil
Accessibilité
Cette formation mobilise des approches pédagogiques variées — études de cas, jeux de rôle et échanges en groupe — afin de s’adapter aux différents styles d’apprentissage. Nos formations sont ouvertes à toute personne, y compris en situation de handicap, dans une logique d’accessibilité pédagogique et d’adaptation individualisée. L’accessibilité des lieux dépend du site de formation : – Aix-en-Provence : les locaux permettent l’accueil de personnes à mobilité réduite (PMR). – Paris : les locaux ne sont actuellement pas accessibles aux personnes en fauteuil roulant. Afin d’étudier les possibilités d’aménagements pédagogiques, organisationnels ou logistiques, nous invitons toute personne en situation de handicap à nous contacter dès l’inscription, ou dès que le besoin apparaît, et au plus tard 1 mois avant le début de la formation. Des solutions alternatives pourront être proposées selon la nature du handicap et les contraintes du site. Référente handicap : Lisa McMahon 📧 institut@filliozat.net Aménagements pouvant être proposés (selon les situations) – Adaptation des modalités pédagogiques (rythme, organisation des activités, modalités de participation). – Mise à disposition de supports pédagogiques dans des formats alternatifs sur demande (ex. gros caractères, audio). – Ajustements organisationnels lorsque cela est possible, en fonction du lieu et du cadre de la formation. Demande d’aménagements Pour discuter de vos besoins et formuler une demande d’aménagement, merci de nous contacter au moins 1 mois avant le début de la formation. Ce délai nous permet d’évaluer les possibilités et de préparer les adaptations nécessaires dans les meilleures conditions. Délais et modalités d’inscription Pour vous inscrire, cliquez sur le bouton « Préinscription » et complétez le dossier. Nous vous recontacterons dans un délai de 3 jours ouvrés. Les inscriptions sont possibles jusqu’à une semaine avant le début de la formation, sous réserve de places disponibles.