Développer ses compétences psychosociales
Tronc Commun
Formation créée le 28/01/2025. Dernière mise à jour le 20/02/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Le tronc commun de l'Institut Filliozat constitue le socle indispensable pour tout professionnel souhaitant maîtriser l'approche Filliozat dans l'accompagnement psychosocial. Cette formation d'un an propose une exploration approfondie des fondements de l'intelligence émotionnelle et des compétences relationnelles essentielles. À travers cinq modules intensifs en présentiel, vous développerez une compréhension fine des mécanismes émotionnels et relationnels. Notre approche pédagogique unique allie théorie et pratique, permettant une intégration immédiate des apprentissages dans votre pratique professionnelle. Les cinq modules se complètent et s'enrichissent mutuellement : Module 1 : Attachement et métabesoin de sécurité émotionnelle (18 au 21 mars 2025 ) Module 2 : Techniques d'écoute et d'empathie (21 au 23 mai 2025) Module 3 : Confiance et gestion du conflit (24 au 27 juin 2025) Module 4 : L'éducation des compétences émotionnelles (17 au 19 septembre 2025) Module 5 : La construction d'identité et l'impact du trauma (11 au 14 novembre 2025) Cette formation vous permettra de : Maîtriser les fondamentaux de l'approche Filliozat Développer une expertise en accompagnement relationnel Acquérir des outils concrets d'intervention Enrichir votre pratique professionnelle Intégrer une communauté de praticiens engagés À l'issue de ce tronc commun, vous pourrez approfondir votre parcours avec nos spécialisations en accompagnement parental, intelligence intime, ou compétences psychosociales. Pour s'inscrire, cliquez sur le bouton "préinscription" et remplissez le dossier. Nous vous recontacterons dans un délai de 3 jours ouvrés. Il est possible de s'inscrire jusqu'à une semaine avant le début de la formation sous réserve de place disponible. Vous pouvez nous contacter directement à institut@filliozat.net avec vos questions.
Objectifs de la formation
- Identifier les différents styles d'attachement et leurs manifestations
- Évaluer les besoins de sécurité émotionnelle
- Mettre en œuvre des techniques de sécurisation adaptées
- Analyser l'impact des patterns d'attachement sur les relations
- Appliquer les techniques d'écoute active dans diverses situations
- Démontrer une posture empathique appropriée
- Distinguer les différents niveaux d'écoute
- Adapter sa communication selon les besoins de l'interlocuteur
- Repérer les dynamiques conflictuelles
- Utiliser des outils de médiation appropriés
- Faciliter la restauration de la confiance
- Accompagner la résolution constructive des conflits
- Transmettre les bases de l'intelligence émotionnelle
- Concevoir des interventions pédagogiques adaptées
- Accompagner le développement des compétences émotionnelles
- Évaluer la progression des apprentissages
- Reconnaître les manifestations du trauma
- Appliquer les protocoles de sécurisation appropriés
- Accompagner la reconstruction identitaire
- Orienter vers les ressources spécialisées si nécessaire
Profil des bénéficiaires
- Professionnels en relation avec du public : professionnels de la santé, assistants sociaux, Atsem, animateurs sociaux et de loisirs, infirmiers, enseignants, éducateurs de jeunes enfants, auxiliaires de crèche, accompagnateurs à l’emploi, formateurs.
- Cadres, DRH, personnes animant des équipes ou conduisant des groupes.
- Professionnels de la relation et de l’accompagnement des personnes.
- Personnes en reconversion se destinant à une profession d’accompagnement des personnes.
- Sur dossier, d’autres types de publics peuvent être acceptés pour la formation.
- La formation : Intelligence Émotionnelle (ou équivalant)
Contenu de la formation
-
Module 1 : Attachement et métabesoin de sécurité émotionnelle
- Metabesoin de sécurité
- Attachement
- La relation
- Communication, partage et réciprocité
-
Module 2 : Techniques d'écoute et d'empathie
- Différents types d’écoute
- Comprendre l’autre
- Écoute active
-
Module 3 : Confiance et gestion du conflit
- Dynamique de confiance
- Le conflit
- Les mécanismes invisibles
- Clés pour résoudre les conflits
-
Module 4 : L'éducation des compétences émotionnelles
- Sensation, comportement, pensée
- Peur
- Tristesse
-
Module 5 : La construction d'identité et l'impact du trauma
- Les besoins
- Le trauma
- Ressources
- Clôture de formation
Violène Riefolo Titres et Diplômes : Formatrice en relation humaine / Coach parentale / Psychopraticienne Expérience Professionnelle : 10 ans en tant que formatrice pour les coachs parentaux, dans des strucutres de petites enfance, dans des entreprises, pour des particuliers. Rôle: Violène Riefolo animera la formation, guidant les participants à travers les différents modules en utilisant des méthodes pédagogiques actives et interactives.
- Feuille d’émargement quotidienne avec signature par demi-journée
- Auto-évaluation des compétences en début et fin de formation
- Évaluation finale complète comportant : - Un questionnaire à case ouverte validant l'acquisition des connaissances théoriques - Une évaluation basée sur des situations professionnelles types, permettant de vérifier la capacité du stagiaire à mettre en pratique les compétences acquises dans des contextes réels
- Évaluation de la satisfaction des stagiaires à travers : Un questionnaire de satisfaction à chaud, distribué à la fin de la formation pour évaluer le ressenti immédiat sur le contenu et l’animation. Un questionnaire de satisfaction à froid, envoyé entre 3 et 6 mois après la formation pour mesurer l’impact des acquis sur la pratique professionnelle.
- L’attestation de fin de formation est délivrée sous réserve de l’assiduité du stagiaire et de la validation des évaluations finales.
- Chaque participant reçoit un livret pédagogique et a accès aux supports numériques nécessaires pour le bon déroulement de la formation. La salle de formation est équipée de matériel adapté, incluant vidéoprojecteurs et accès Internet.
- Powerpoint
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- -Atteinte des objectifs pédagogiques fixés pour chaque jour et validation des acquis à travers des exercices pratiques et évaluations. -Amélioration mesurable des compétences en intelligence émotionnelle et en communication interpersonnelle, appliquées dans des contextes professionnels ou thérapeutiques. -Taux de satisfaction des participants supérieur à 80 %, basé sur des questionnaires post-formation. -Taux de validation des acquis > 75 %). -Capacité des participants à appliquer les compétences acquises dans leur environnement professionnel ou personnel.
- Les participants doivent suivre le programme de formation dans son intégralité et participer activement aux discussions, ateliers, et exercices pratiques. Une évaluation finale permettra de mesurer l'acquisition des compétences clés.
- À la fin de la formation, un certificat de réalisation sera remis aux participants. Ce certificat attestera : -Des heures de formation suivies (126 heures). -Des compétences développées, telles que la régulation émotionnelle, la gestion des conflits, et la communication empathique. -De l’aptitude des participants à utiliser ces compétences dans des contextes professionnels (gestion d’équipe, relation patient-soignant) ou personnels.